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            2016人教版七年级语文上册第四课《古代诗歌四首》同步习题(含答案)


            4《古代诗歌四首》同步练习 班别: 姓名: 《观沧海》 学号: 一、常识填空 1、 《观沧海》从诗的体裁看,它是一首 诗,从表达方式看,它是一首 诗。 2、 《观沧海》的作者是 ,字 , 末年 家、 家、 。他的 诗以 见称。 二、用/划分这首诗的朗读节奏: 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日 月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 三、按要求写出诗句 1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是: 2、实写诗人所见之景的句子是: 。 3、虚写诗人想像之景的句子是: 4、最能体现作者博大胸怀的诗句是: 四、探究提高 1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。 2、下面的诗句描写沧海的景象,有动有静,试作分析。 水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 3、下面的诗句中, “若”字用得好,请你说说好在哪里。 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》 1 这首诗开头一句写景除了点明时令外还有什么作用? 2;首句有哪些意象? 3 最后两句运用了_手法,表达了诗人对朋友的__。 4;从哪些诗句可以看出王昌龄被贬之地偏远? 5;赏析; (1)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 (2)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 1 《次北固山下》 一、常识填空 1、 《次北固山下》从诗的体裁看,它是一首 诗,从表达方式看,它是一首 2、 《次北固山下》这首诗作者是 ,是 代诗人。 二、用/划分这首诗的朗读节奏: 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 三、按要求写出诗句 1、 《次北固山下》这首诗的颔联是: 2、 《次北固山下》这首诗中的千古名句是: 。 四、探究提高 1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出? 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? 诗。 3、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受? 4、 “海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要分析。 《天净沙 秋思》 一、常识填空 1、 从诗歌的体裁看, 《天净沙 秋思》 是一首 。 “天净沙” 是 , “秋思” 是 2、 《天净沙 秋思》作者 ,是 代著名 作家 二、用/划分这首诗的朗读节奏: 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 三、按要求写出诗句 《天净沙 秋思》点明主旨的诗句是: 四、探究提高 1、 《天净沙 秋思》描绘了哪些景物?这些景物有什么特点? 。 2 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意? 3、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。 4、根据诗歌内容展开想象,写一段描述性的文字,字数 150 字左右。 (课后完成) 2 《古代诗歌四首》同步练习(答案) 《观沧海》 一、常识填空 1、 《观沧海》从诗的体裁看,它是一首 乐府四言 诗,从表达方式看,它是一首 抒情 诗。 2、 《观沧海》的作者是 曹操 ,字 孟德 , 东汉 末年 政治 家、军事 家、 诗人 。他的 诗以 慷慨悲壮 见称。 二、用/划分这首诗的朗读节奏: 东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/ 涌起。日月/之行,若出/其中。星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/咏志。 三、按要求写出诗句 1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是:东临碣石,以观沧海。 2、实

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