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            北京市西城区2015-2016年初三语文期末考试试卷word版


            北京市西城区 2015-2016 年初三语文期末考试试卷

            九年级语文
            考 生 须 知

            2016.1

            1.本试卷共 12 页,共五道大题, 24 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用 2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。

            一、基础·运用(共 28 分) 1.阅读下面的文字和图片,完成第(1)-(2)题。 (共 4 分) 中国书法有篆、隶、草、楷、行五种主要书体。篆 书风格古朴,笔画繁复;隶书蚕头雁尾,一波三折﹔草 书结构简省,纵任狂放;楷书笔画平直,规矩端正﹔行 书书写快捷,潇洒飘逸。汉字书法能集中体现人的精神 气质与文化修养,是中华文化的无价之宝。 (1)旁边这枚邮票上有两方印章,印章上的文字属于 (2 分) A.楷书 B.篆书 C.隶书 D.草书

            (2)邮票右侧印章上的文字是“百花齐放” ,请用规范的正楷字将左侧 印章上的四个字抄写在 .. 答题卡的田字格内。 (2 分) 2.阅读下面的文字,完成第(1)-(3)题。 (共 8 分) 邮票是由邮政机关发行,供 寄送书信、 (míng)信片等邮件时贴用的邮资凭证。邮票同时 . 也是一个国家或地区主权的象征,方寸之间,可表现该国家或该地区的特色景观、重大事件、 风土民情、人文传统等等,所以又被人称作“国家的(míng)片” 。世界上最早的邮票是英国 的黑便士,中国最早的邮票是清朝的大龙邮票。如今,人类社会发生了翻天(fù)地的变化, 邮票也被赋予了更多新的意义,它不再是单纯的邮资凭证,还成为了记录历史的新材料、文化 交流的新载体和具有收藏价值的特殊商品。 (1)对文中加点字的注音和画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2 分) A.供 (gōng) . B.供 (gōng) . C.供 (gòng) . D.供 (gòng) . “义”字的笔顺是: “义”字的笔顺是: “义”字的笔顺是: “义”字的笔顺是:
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            (2)文中按括号内拼音填写汉字正确的一项是(2 分) A.名 明 复 C.明 名 覆 B.名 名 复 D.明 明 覆

            (3)在以“收藏邮票”为主题的综合实践活动中,你所在小组的三位同学谈到了收藏邮票的 意义。请你依据三位同学的发言内容,用“不仅??而且??还??”的句式写一个小组 总结发言。 (限 60 字以内) (4 分) 甲同学:邮票的设计都很精美,收藏邮票让我受到了艺术熏陶,提高了审美情趣。 乙同学:我收藏了很多邮票,了解了一些以前不知道的邮票知识,比如邮票可以分为普通 邮票、纪念邮票和特种邮票。 丙同学:邮票展现了各国文化、艺术、体育、科技等方面的成果,这让我大开眼界,增长 了历史文化等多方面的知识。 3. 中国自古以来就是一个不断与外来文化交流的国家,许多成语留有外来文化的痕迹。比如 “六根清净”中的“六根”就来自佛教用语,指“眼、耳、鼻、舌、身、意” , “六根清净” 比喻已无任何欲念。下列成语均含有 外来文化成分的一组是(2 分) ... A. 掩耳盗铃 守株待兔 世外桃源 B. 当头棒喝 精卫填海 夸父追日 C. 杀鸡取卵 刻舟求剑 亡羊补牢 D. 五体投地 天方夜谭 功德无量 4.下面两个语段都出自鲁迅的小说《故乡》 。语段(一)先总写“我”从没听说过闰土所讲的 这些新鲜事,然后引出对这些新鲜事的具体分说;语段(二)写的是“我”回到故乡再见 到杨二嫂却一时没认出来, “我”母亲替“我”解释并断断续续地提醒着“我” 。根据各自 语境,在【甲】 【乙】 【丙】处分别填写标点符号,正确的一项是(2 分) 语段(一)我素不知道天下有这许多新鲜事【甲】海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危 险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 语段(二)我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说: “他多年出门,统忘却了。 你该记得罢, ”便向着我说【乙】 “这是斜对门的杨二嫂, 【丙】开豆腐店的。 ” A. 【甲】逗号【乙】冒号【丙】破折号 B. 【甲】冒号【乙】逗号【丙】省略号 C. 【甲】冒号【乙】冒号【丙】省略号 D. 【甲】逗号【乙】逗号【丙】破折号
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            5.老师组织同学们读过《水浒》中“拳打镇关西” “智取生辰纲”的故事后,要求大家用对联 的形式表达自己对这一名著的理解与感悟,有同学设计了下面这副对联。依次将其中空缺 处补写完整,在内容、形式上都恰当的一项是(2 分) 上联:智 下联:侠 A.吴用 B.鲁达 C.吴用 D.鲁达 斗杨志只因 除郑屠全为 除暴安良 替天行道 替天行道 除暴安良 鲁达 吴用 鲁达 吴用 替天行道 除暴安良 除暴安良 替天行道

            6. 下面相关文学常识的说法不正确的一项是(2 分) A.欧阳修号醉翁、六一居士,北宋政治家、文学家。脍炙人口的佳句“醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也”出自他的《醉翁亭记》 。 B.《读<孟尝君传>》是北宋大文学家王安石的一篇短文。王安石是唐宋八大家之一。 C.《儒林外史》是我国明代作家吴敬梓的一部长篇讽刺小说,塑造了范进等一大批深受封 建科举制度毒害的读书人形象。 D.鲁迅先生的作品《藤野先生》收录在散文集《朝花夕拾》中, 《中国人失掉自信力了吗》 收录在杂文集《且介亭杂文》中。 7.2015 年 11 月 22 日,北京下起了鹅毛大雪,中央电视台晚间新闻用“ ‘小雪’迎大雪”作标 题对相关事件进行了系列报道,这题目中的“小雪”指的是(2 分) A.天气 B.景物 C.节日 D.节气

            8.默写(共 6 分) (1) ,坐断东南战未休。 (辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》)(1 分) 。 (范仲淹《渔家傲 秋思》 ) (1 分) 。小园香径独徘徊。 (晏殊《浣溪沙》 ) (1 分)

            (2)浊酒一杯家万里, (3)无可奈何花落去,

            (4 ) “风” ,飘忽不定,引人幽思,古典诗文中经常会出现这个字。请默写出下列三篇古诗文 中含有“风”字的语句。 (3 分) 答:① ② ③ (范仲淹《岳阳楼记》 ) (苏轼《水调歌头(明月几时有) 》 ) (文天祥《过零丁洋》 )

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            语文试卷

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            二、文言文阅读(共 8 分) 阅读下面【甲】 【乙】两段文字,完成第 9–11 题。 【甲】扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰: “君有疾在腠理,不治将恐深。 ”桓侯曰: “寡人 无疾。 ”扁鹊出,桓侯曰: “医之好治不病以为功。 ”居 十日,扁鹊复见,曰: “君之病在肌肤, . 不治将益深。 ”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰: “君之病在肠胃,不 治将益深。 ”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问 之,扁鹊曰: “疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨 髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。 ”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊, 已逃秦矣。桓侯遂死。 (节选自《韩非子》 )


            【乙】浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不 足患。既三日,聚而如钱。忧之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握 ,近拇之 指皆为之痛,肢体心膂 无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰: “此疾之奇者,虽病在指,其 实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非 三月不能瘳 。终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既 成,甚将延乎肝膈 ,否亦 . 将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。 ”君从其言,日服汤 剂,而傅 以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。 9.解释下列语句加点词的意思。 (2 分) (1)居 十日 . (2)至于既 成 . (1)臣是以无请也 (2)以为不足患 居: 既: 翻译: 翻译: ② ” ,结果“二月而后瘳,三月而神色始复” 。这两篇寓言
            ⑤ ③ ④ ②

            (节选自方孝儒《指喻》 )

            【注】①握:四寸为一握。 ②膂(lǚ) :脊骨。 ③瘳(chōu) :病愈。④肝膈:泛指人体内脏。⑤傅:涂。

            10. 用现代汉语翻译下列语句。 (2 分)

            11.在这两篇寓言故事中,蔡桓公对扁鹊劝告的态度多是“不应” “不悦” ,结果“ ① ” ;郑 仲辨对医生意见的态度是“ 故事蕴含着相同的道理,即: ③ 。 (①②用原文回答,③用自己的话回答。 ) (4 分) 三、名著阅读(共 6 分) 12. 《西游记》中保护唐僧西天取经的三个徒弟(不包括小白龙)形象各异,特点鲜明。阅读 下面的文字,回答问题。 (共 2 分) “我等因为前生有罪,感蒙观世音菩萨劝化,与我们摩顶受戒,改换法名,皈依佛果, 情愿保护唐僧上西方拜佛求经,将功折罪。今日到此,一旦俱休,说出这等各寻头路的话 来,可不违了菩萨的善果,坏了自己的德行,惹人耻笑,说我们有始无终也! ” (1)请根据你对这部名著的了解,推测出上面这段话应该是哪位徒弟所说。 (1 分) 答: (2)上面这段话中提到“改换法名”一事,请从三个徒弟中任选一个 ,写出其法名。 (1 .... 分) 答:
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            13. 从下面两组连环画中任选一组 ,完成第(1)-(3)题。 (共 4 分) .... 连环画一

            1.在敌人的刑讯室里, 【甲】昏迷中听到了 老许的声音,猛然睁开眼睛,喃喃地说: “啊!真是老许,老许也被捕了! ”

            2.许云峰知道,从【甲】那儿能搜查到的 东西,只有《挺进报》 ,此时内心里交织 着愤怒和信心,大声说: “ 《挺进报》是破 坏不了的,不出几天,你们看吧! ”

            3.徐鹏飞以为自己的判断正确,便说: “许 先生, 你的身份已无法掩盖了! ” 老许为了 保护李敬原,大声说: “既已知道,何必多 问。我是《挺进报》的负责人。 ”

            4.【甲】明白了,老许是为了掩护组织, 有意将敌人的注意力引向自己。 望着老许 坚定的目光,他内心对老许充满了敬佩。

            5.徐鹏飞摆正桌上的纸笔,目光突然转向 【甲】 : “你的上级已不再保留了,你就更 没有必要保守秘密了吧?我保证,只要你 写了自白书,我就立刻释放你! ”

            6.老许不屑地看了敌人一眼,说: “共产 党人从来不怕讲明自己的观点。 ”这句话 提醒了【甲】 ,他忘却疼痛,拿起笔,大 义凛然地写下了“ ”五个大字。

            (1)上面连环画的内容取材于小说《 _ ② (人名) 。 (2 分)



            》 ,画面中和许云峰在刑讯室相见的【甲】是

            (2)根据连环画的内容,将图 6 横线上的文字补写完整。 (1 分) (3)这组连环画表现出了革命志士面对敌人的威逼利诱而
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            的精神品质。 (1 分)

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            连环画二

            1.关羽将曹操屡次赠送的金银封置库中, 那颗汉寿亭侯的金印也挂在堂上。

            2.收拾停当,关羽请两位嫂嫂上了车。自 己骑了赤兔马,只带旧日人员出了门。

            3.曹操听说关羽已出北门,忙准备了金银、 袍服,亲自带了数十人马,往北追赶。

            4. 曹操率众来到关羽面前,知道留不住 他, 就叫一将捧出一盘黄金送给关羽作为 路费。关羽不肯接受。

            5.曹操见关羽不收黄金,就又叫一将下马, 双手捧了一件战袍过来。云长怕他有变, 不敢下马来接,只用青龙刀尖挑起战袍。

            6.关羽披了战袍,拱手谢道: “蒙丞相赐 袍,日后再图报谢。 ”

            (1)上面连环画的内容取材于 ① (作者)所著的古典小说《三国演义》 ,画中“挂印封金” “辞相寻兄”的情节表现了关羽 ② 的性格。 (2 分)

            (2)简述图 6 之后,直到与张飞在古城相会,这期间关羽有过什么样的经历。 (1 分) (3)图 6 中关羽说“日后再图报谢” ,这在“赤壁之战”后期 (1 分)
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            的情节中得到了表现。

            四、现代文阅读(共 28 分) (一)阅读下面材料,完成第 14-16 题。 (共 8 分) 【材料一】 京津冀一体化是由京津唐工业基地 的概念发展而来的,包括北京市、天津市 以及河北省,涉及京津和河北省 11 个地 级市的 80 多个县 (市) 。 国土面积约为 12 万平方公里,人口总数约为 9000 万人。 京津冀的整体定位是: “以首都为核 心的世界级城市群,区域整体协同发展的 改革引领区,创新驱动经济增长的新引 擎,全国生态修复环境改善的示范区。 ” 三省市各自定位分别为:北京市是“全国 京津冀三地产业协同发展示意图

            政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心” ,天津市是“全国先进制造研发基地、 北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区” ,河北省是“全国现代商贸物 流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区” 。 当前,北京将一般性制造业、区域性物流基地和区域性批发市场、部分教育医疗等公共服务功 能以及部分行政性、 事业性服务机构向天津、 河北转移, 这将有效疏解北京的非首都核心功能。 【材料二】 京津冀一体化涉及到多个方面。京津冀地域相连,生态环境相互影响,需要一起建立这方 面的保护规划协调机制。三地正在共同配合国家有关部门制定整体生态环境保护规划,研究建 立国家有关部门和地方政府共同参与的生态环境保护协调机制, 建立由中央财政补助和地方共 同出资构成的京津冀生态环境保护建设基金。京津冀交通运输一体化也在加速推进。在铁路方 面,将强化干线铁路建设,规划研究相邻城市间互联互通的快速通道,从而提升跨境运输服务 能力,增加京津冀对外辐射带动作用。在公路方面,要进一步完善公路交通网。在机场建设方 面,要打造一批国际一流的航空枢纽。京津冀产业发展也在逐步一体化,这将有助于把京津冀 打造成具有产业竞争力的城市群。一方面,北京要向外疏解一般性制造业、区域性物流基地和 区域性批发市场等产业;另一方面,天津与河北也要抓住这一契机,有计划地集中发展符合自 身功能定位的产业项目,有效拓展产业链,形成规模效应。 14.阅读【材料一】和示意图中的文字,分别在示意图的 ABC 处填上“北京” “天津” “河北”, 正确的顺序应该是 A 15.【材料二】是先后从 ,B 、
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            ,C

            。(3 分)

            和产业发展等方面说明京津冀一体化的。(2 分)
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            16.北京官园、动物园、大红门等服装批发市场,相继从北京搬迁到河北,有些人觉得买便宜 衣服不是很方便了,请你结合【材料一】和【材料二】,从京津冀一体化建设大局出发,给 他们解释一下这些服装批发市场搬迁对北京、 河北、 京津冀城市群的好处各是什么。 (3 分) 答:

            (二)阅读《微观尽头》 ,完成第 17—19 题。 (共 11 分) 微观尽头 ①今夜,在罗布泊的东方核子中心,人类将试图击破夸克。一个巨大的加速器被建在地下 深处,它将赋予粒子难以想象的能量,在这种能量下,目前已知的物质最小单位——夸克,将 可能被撞碎,人类也许能由此窥见物质世界最深层的秘密。 ②世界上最杰出的两位物理学家正坐在控制大厅中,他们代表着两个不同学派。其中一位 是美国人赫尔曼?琼斯,他认为夸克是物质的最小单位,不可能被击破;另一位是中国人丁仪, 他认为物质无限可分。让人惊奇的是,这里居然还坐着一位名叫迪夏提的哈萨克族牧羊老人。 原来,他的村庄就在核子中心加速器的圆周内,在昨天的野餐中,物理学家们吃了他的美味的 烤全羊, 餐后坚持把他请到这里来。 物理学家们之所以这么做, 一是为了感谢老人的热情款待; 二是他们认为,这次实验是物理学上具有划时代意义的伟大时刻,也是全人类值得纪念的伟大 时刻,这一刻应该有一个最不懂物理学的人到场,代表普通人来见证这一切。 ③加速器已经启动,中央大屏幕上的能量曲线像刚苏醒的蚯蚓一样懒洋洋地爬着,向标志 着临界能量的红线升去,那就是击碎夸克所需的能量。 ④“这么重要的实验,电视也不直播?”丁仪问。这位物理学家从北京到这儿一直身着 一件蓝工作服,很容易被误认为是勤杂工。总工程师打开大厅一角的电视,电视中正转播着一 场足球赛,观众座无虚席,人山人海。 “丁博士,我们并非世界中心,实验结果出来后,能出 一条三十秒的小新闻就不错了。 ”总工程师指指电视屏幕说。 ⑤“真是不幸啊。 ”琼斯调侃地说,他一副颓废派打扮,头发老长,还不时从衣袋中掏出 一个银制酒瓶喝一口,此刻他从衣袋里掏出了一张纸,在空中晃着, “先生们,这是我的遗书, 如果夸克真的能被击破,那么,这个实验结束后,物质世界将不再有什么可以探索的秘密。物 理学将在一个小时内完结! 我是来迎接自己世界的末日的! 我的物理学啊, 你这个冷酷的情人, 你已穷尽之后我如何活得下去! ” ⑥丁仪很是不以为然: “这话以前就有人说过,但至今物理学也并没有结束,将来也永远 不会结束。您很快就会看到,夸克将被击破,我们在通向未知世界的阶梯上又踏上了一级—— 我是来迎接自己世界的早晨的! ” ⑦大屏幕上,能量曲线接近了那条红线 ……终于越过了红线,加速器中的粒子已获得了 撞击夸克所需的能量,这是人类有史以来所获得的最高能量的粒子。撞击开始了,无数个传感 器监测着实验进程,超级计算机将判断出是否发生了撞击夸克的事件,并进一步判断夸克是否 被撞碎。人们在紧张地等待着。 ⑧“哦,来自远方的朋友们, ”迪夏提老人打破沉默, “十多年前,这些东西开始修建时
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            我就在这里。我没有读过多少书,但我知道,你们这些世界上最有学问的人,在找世界上最小 的沙粒。 ” ⑨“妙极了! ”琼斯在听过翻译后叫起来, “他认为, ”他指指丁仪, “沙粒要多小就有多 小;而我认为,存在最小的沙粒,用最强有力的锤都不可能砸碎它。尊敬的迪夏提大爷,您认 为我们谁对呢?” ⑩迪夏提在听完翻译后摇了摇头说: “我不知道,你们也不可能知道,世界万物究竟是怎 么回事,凡人哪能搞清呢?从小,我就赶着羊群在无边的戈壁滩上寻找青草。多少个夜晚,我 和羊群躺在野外,看着满天的星星,那些星星晶亮晶亮的啊,像姑娘黑发中的宝石。这时不用 耳朵,而用心听,你就能听到一个声音,那声音充满天地之间,也许只有他才知道世界究竟是 怎么回事。 ” ? 就在这时, 蜂鸣器刺耳地响了, 这是发生夸克撞击事件的信号, 人们都转向中央大屏幕, 物理学的最后审判日到了,人类争论了三千年的问题马上就会有答案了。超级计算机的分析数 据如洪水般在屏幕上涌出,两位物理学家马上发现事情不对,他们困惑地摇摇头——结果并没 有显示夸克被撞碎,但也没有显示它保持完整,实验数据完全不可理解。 ? 突然,有人惊叫了一声,那是迪夏提,只有坐在窗边的他对大屏幕上的数据不感兴趣: “天啊,外面怎么啦,你们快过来看啊! ” ? 一片白光透进窗来,大厅中的人们不禁转身向窗外看去,他们不相信自己的眼睛:整个 夜空变成了乳白色!人们冲出了大厅,外面,在广阔的戈壁之上,乳白色的苍穹发着柔和的白 光,像一片牛奶海洋,地球仿佛处于一个巨大的白色蛋壳的中心! ? 当人们的双眼适应了这些时,他们发现天空中有一群群小黑点,仔细观察了那些黑点的 位置后,他们真要发疯了。 “天啊,那些黑点……是星星! ”迪夏提喊出了每个人都看到但又不 敢相信的结论。 ? 震惊之中,有人注意到了那台正在转播球赛的电视,屏幕上的情形证明了他们不是在做 梦:千里之外的体育场也笼罩在一片白光中,看台上的几万人都惊恐地仰望着天空…… ? “我们早该想到的,这是宇宙的负片! ”丁仪沉思片刻后说。 ? 琼斯也抬起头来,望着丁仪分析道: “我们一直向微观的深层走,当走到微观尽头时, 就回到了整个宏观。加速器刚才击穿了物质最小的结构,于是其力量作用到最大的结构上,把 整个宇宙反转了! ” ? 丁仪笑了笑,说: “琼斯博士,您可以活下去了,物理学没有完结,才刚刚开始,就像 人类知道地球形状后,地理学刚刚开始一样。我们都错了,要说最接近事实的论述,其实倒是 迪夏提大爷刚才所说的,宇宙之深奥之神奇远远超过了我们的想象。 ” ? “可现在怎么办?”总工程师问。 ? “继续轰击靶标。 ”丁仪回答说。
            21 “你疯了?鬼知道第二次夸克撞击事件会产生什么效应,也许会造成宇宙坍缩或大爆 ○

            炸! ” 总工程师不免有些慌乱。
            22 “不会的!有过前面这次实验,我们知道下一次撞击会发生什么。 ○ ”琼斯说。 23 …… ○

            (根据刘慈欣《时间移民》改写)
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            17.在“撞击夸克”的实验过程中,人们的心情和物理学家的表现在发生着变化,阅读文章, 填写表格。 (3 分) 事件发展过程 在东方核子中心,人们即将开始击破夸克实验 ① 蜂鸣器响起,众人见到宇宙发生了反转 人们的心情 激动 ② 震惊 两位物理学家的表现 充满期待 各抒己见 ③

            18.迪夏提老人这一人物的设置在小说中有很多作用,请结合文章,就其中某一个作用作简要 分析。 (3 分) 答: 19.课上同学们对这篇小说的主题有下面三种不同的理解,你更倾向于哪种?请写出你所倾向 的那一项的序号,并结合文章说明理由。再向同学们提出一个问题,以引发大家对你所选 主题的深入思考。 (5 分) A.小说赞美了人类探索宇宙终极奥秘的勇气。 B.小说告诉读者,宇宙的深奥神奇远远超过人类的想象。 C.小说意在引发我们对“微观尽头,就回到了整个宏观”的思考。 答: (三)阅读下文,完成第 20-22 题。 (共 9 分) ①遭遇挫折失败,就如同路遇死角,面对死角怎么办?智慧的做法是“转换视角” 。视角 影响视野,视野关乎成败。 ②当年,首季杂交稻的试验结果出人意料——稻谷减产了 15%,稻草反而增长了 70%。有 人嘲讽道: “可惜啊,人不吃草,不然杂交稻就大有前途了。 ”但袁隆平并未因此而沮丧甚至放 弃。他认为,试验已证明水稻杂交有增产作用,只是这种增产作用目前表现在了稻草上而不是 稻谷上,这是配种不当造成的,只要改变配种,增产作用就能发挥在稻谷上。于是他改进试验, 坚持探索。第二年,杂交稻果然比常规水稻增产 30%,杂交稻种植的大门从此被打开了,袁隆 平也因此成为了“杂交水稻之父” 。可见,死角不是死路而是拐角,遇到死角时,只要变化一 下视角,就有可能迎来柳暗花明。 ③诺贝尔奖得主屠呦呦在回忆提取青蒿素的过程时说, 当时课题组筛选了 4 万多种抗疟疾 的化合物和中草药,历经了 190 多次失败,有种陷入困境的感觉。为搞清到底哪个环节出了问 题,屠呦呦重新细读中医经典《肘后备急方》 。其中记载的“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁, 尽服之”的服药方法,让她忽然意识到问题可能出在前期常用的水煎法上,因为水煎法的高温 会破坏青蒿中的有效成分。于是,课题组尝试使用沸点只有 35 摄氏度的乙醚代替水来提取青 蒿素,终于开启了成功之门。科研死角就是这样把问题摆在你面前,告诉你“此路不通” 。当 此之际,细查出问题的原因,从另一个角度出发,另觅新途,只要选对了方向,后面往往就会
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            步入坦途。 ④反之, “当真理碰到鼻尖时,最终还是没有得到真理” ,这种缺憾在科技史中却也俯拾皆 是。我们应当懂得,科研是壮丽的探险,失败并不可怕,可怕的是把失败当作死角,就此停止 探索的步伐。科学是“老老实实的学问” ,要一步步地实验。越是重大的原始创新,实验结果 往往越是与预料不符。这种时候,恰恰最能考验一个人的心智。 ⑤把失败当成转换视角的契机,杜绝焦虑浮躁,以“实验虐我千万遍,我待实验如初恋” 的精神, 冷静分析实验的负面结果, 在破解难题的探索中实现自己的梦想, 这才是真正的智慧。 ⑥在死角面前不轻言放弃,换个视角,继续坚持探索,这其中还蕴含着一种进取的情怀, 一种科学的精神。正如屠呦呦所说,科学研究不是为了争名争利,只要国家需要,我们就必须 努力向前并持之以恒。可以说,死角面前怎么办,既决定着科研成果的价值,也锤炼和考验着 科学家的精神与品格。在科技发展史上,一流人物在其意志品质方面的贡献,通常都不亚于其 才智方面的贡献。勃发我们时代创新的活力,不仅呼唤着善于转换视角的智慧,同样也呼唤着 其背后的科学精神与品格。 (选自 2015 年 10 月 19 日《人民日报》 ,有删改) 20.统观全文,下列各项中最适合作本文标题的一项是 A.面对死角,转换视角 C.死角面前,不要放弃 。 (只填序号) (2 分) B.视角与视野,决定成与败 D.时代呼唤科学精神

            21.下面这段材料放在文中哪两段之间最合适?请简要说明理由。 (3 分) 美国人莱斯最早发明了传声装置,但只能用来传送音乐,无法使人互相交谈。在这个死角 前,莱斯止步了。而另一个发明家贝尔在莱斯研究的基础上反复试验,改用了直流电,把传声 装置中一颗螺丝钉往里多拧了 5 丝米, 于是, 电话机诞生了——它成了贝尔的专利。 许多时候, “错过”比“过错”更糟糕。 “过错”可改正, “错过”无法弥补,正如莱斯这个“5 丝米教训” 。 答: 22.联系你的生活实际或阅读积累,谈谈你对本文观点的理解。 (4 分) 答: 五、作文(共 50 分) (一)根据情境,按要求写作。 (10 分) 23.从下面两个题目中任选一题 ,按要求写作。 .... 题目一:现代文阅读(二) 《微观尽头》这篇科幻小说充满悬念,物理学家们后来又做了什 么?宇宙又发生了什么样的变化?人们对此有何反应?请你发挥想象, 为这篇小说 续写一个结尾。 题目二:在学校组织的各种比赛、表演、读书交流、社会实践等活动中,很多同学都会受到 表扬和奖励。假设你在上述的某次活动中获奖,请写一段获奖感言,谈谈你要表达 的谢意、曾经付出的努力和这一过程中的收获。
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            要求: (1)符合题意,内容具体,清楚完整,语言通顺。 (2)字数在 150-200 之间。 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 (二)根据题目,按要求写作。 (40 分) 24.从下面两个题目中任选一题 ,写一篇文章。 .... 题目一:鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道: “我们从古以来,就有埋头苦 干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,??这就是中国 的脊梁。 ”请你以“脊梁”为题目,写一篇文章。 题目二:当自然天地、人类历史、现实生活、文学世界的大幕拉开,我们会看到一幕幕精 彩的演出,或美不胜收,或感人肺腑,或发人深省,或引人遐思??请你以“ 这 一幕,如此 ”为题写一篇文章。

            要求: (1)如选题目一,请将作文题目抄写在答题卡上;如选题目二,请先将题目补 充完整,再将作文题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外) 。 (3)字数在 600—800 之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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            语文试卷

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            北京市西城区 2015-2016 学年度第一学期期末试卷

            九年级语文参考答案及评分标准
            一、基础·运用(共 28 分) 1.(1)B(2 分) (2)百家争鸣

            2016.1

            评分标准:2 分。书写汉字顺序正确,1 分;书写汉字规范无误,没有涂抹,1 分。 2.(1)A (2 分) (2)C (2 分) (3)答案示例:收藏邮票,不仅可以让我们了解邮票的知识,而且会帮我们增长历史文化 等多方面的知识,还能提高我们的审美情趣。 评分标准:4 分。语句通顺,提及同学所谈到的收藏邮票的意义,1 分;总结全面,关 联词运用正确,语序合理,2 分;语言简明,字数符合要求,1 分。 3.D(2 分) 4.B(2 分) 5.C(2 分) 6.C(2 分) 7.D(2 分) 8. (1)年少万兜鍪 (2)燕然未勒归无计 (3)似曾相识燕归来 (4)①把酒临风(或“阴风怒号” ) ②我欲乘风归去 评分标准:共 6 分。每空 1 分,有错字不得分。 二、文言文阅读(共 8 分) 9.答案: (1)停,过 (2)已经 评分标准:共 2 分。每小题 1 分。 10.答案: (1)因此我就不再请求(给他治病)了 (2)认为不值得忧虑(或“担心”等) 评分标准:共 2 分。每小题 1 分。 11. 答案:①遂死 ②从其言 ③要防微杜渐(或“小毛病如果不早做处理就会引发大问题” 等) 评分标准:共 4 分。①②每小题 1 分;③要答出合理的寓意,才给 2 分,答“要听医生的 话”之类的表面意义,只给 1 分。 三、名著阅读(共 6 分) 12.答案: (1)沙僧(或“沙和尚” “沙悟净” ) (2)悟净(或“悟空” “悟能” ) 评分标准:共 2 分。每小题 1 分。 13.连环画一: (1)答案:①红岩 ②成岗
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            ③山河破碎风飘絮

            评分标准:共 2 分。每空 1 分。 (2)答案:我的‘自白书’ 。 评分标准:1 分。没有单引号可不扣分。 (3)答案示例:视死如归(或“顽强斗争” “舍生忘死” “不怕牺牲” “坚贞勇敢” 等) 评分标准:1 分。 连环画二: (1)答案:①罗贯中 ②忠义(或“不慕荣利” “义薄云天” “不受利诱”等) 评分标准:共 2 分。每空 1 分。 (2)答案示例:千里走单骑(或“过五关斩六将” ) 评分标准:1 分。 (3)答案示例:华容道义释曹操 评分标准:1 分。意思相近即可。 四、现代文阅读(共 28 分) (一) (共 8 分) 14.答案:河北 北京 天津 评分标准:共 3 分。每空 1 分。 15.答案:生态环境保护 交通运输 评分标准:共 2 分。每空 1 分。顺序颠倒扣 1 分。 16.答案示例:这些批发市场的搬迁,有助于疏解北京的非首都核心功能;有助于河北集中发 展有关服装批发的产业项目,有效拓展产业链,形成规模效应;有助于打造更 具有产业竞争力的京津冀城市群。 评分标准:共 3 分。每个要点 1 分,意思相近即可。 (二) (共 11 分) 17.答案示例:①加速器启动,大家在控制大厅等待着试验结果 ②紧张 ③共同研讨(或“沉思分析”等) 评分标准:共 3 分,每空 1 分,意思相近即可。 18.答案示例一:推动情节发展。他请物理学家吃饭后被请到控制大厅观看实验,在实验过程 中与物理学家探讨,在宇宙发生反转时第一个发现窗外的变化,这些都推动 了小说情节的发展。 答案示例二:引发读者的思考。他代表了普通人对宇宙的看法,他对夜空的描述充满了对 神秘宇宙的敬意,这与物理学家们的看法形成了鲜明的对照,引发了读者更 深刻的思考。 评分标准:共 3 分。指出某一个作用,1 分;结合文章,1 分;简要分析,1 分。 19.答案示例一:我倾向于 A,因为文中一开始就写人类试图击破夸克,想由此窥见物质世界最
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            深层的秘密,接下来写了很多丁仪和琼斯的对话和行动,也都始终围绕着对 物理学以至宇宙终极奥秘的充满勇气的探索而展开,这是全文用笔最多的地 方。我的问题是:要探索宇宙的终极奥秘,需要具备哪些条件? 答案示例二:我倾向于 B,因为文章后边部分写宇宙的反转大大超乎物理学家们的想象,他 们也赞同迪夏提老人所说的话 “世界万物究竟是怎么回事, 凡人哪能搞清呢” , 感叹“宇宙之深奥之神奇远远超过了我们的想象”,这是本文最重要的一笔。 我的问题是:宇宙的深奥神奇远远超过人类的想象,那人类究竟该怎样对待 宇宙呢? 答案示例三:我倾向于 C,因为文章第?段中琼斯面对宇宙的反转时说:“我们一直向微 观的深层走,当走到微观尽头时,就回到了整个宏观。”而本文的题目正是 “微观尽头”,这说明这句话其实是在点明本文主题。我的问题是:宇宙的 微观、宏观和我们人类之间究竟有什么联系? 评分标准:共 5 分。选择倾向,1 分;结合文章能对应选择倾向,1 分;阐明理由顺畅合 理,2 分;问题能对应选择主题,1 分。 (三) (共 9 分) 20.A(2 分) 21.答案示例:放在第④第⑤两段之间最合适。因为文章第④段是从反面论证“把失败当作死 角” “停止探索”是“可怕的” ,而材料的主要部分举的正是反面事例,即莱斯在 死角前止步了, 错过了成功的机会。 再有材料中贝尔反复试验, 最终成功的事例, 正好可以引出第⑤段所谈的“把失败当成转换视角的契机” “才是真正的智慧” 。 评分标准:共 3 分。放对位置,1 分;第④段与材料关系,1 分;第⑤段与材料关系,1 分。 22.答案示例:本文认为面对失败的“死角” ,要善于转换视角去求得成功。我曾经读过一篇有 关邓稼先的文章,其中写邓稼先在遇到一个科研难题时,正是变换了角度,经过 多次演算, 以严谨的计算推翻了原有的结论, 才解决了中国制造原子弹的关键性 难题。本文启示我们要正确对待失败,智慧地解决问题。 评分标准:共 4 分。观点,1 分;联系生活实际或阅读积累,1 分;谈理解,1 分;句子通 顺,1 分。

            五、作文(共 50 分)
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            (一) (10 分) 23.评分标准:10 分。内容 7 分(符合题意 2 分,中心明确 2 分,条理清楚 2 分,结构完整 1 分) ,语言 3 分。字数不合要求,扣 1 分。 (二) (40 分) 24. 作文评分标准 项目 等级 一类卷 (40-34) 内容、表达(36 分) 说 明 书写(4 分) 4分 书写正确、工整,标点 正确,格式规范。 3分 书写基本正确、工整, 标点大体正确,格式规 范。 2分 书写错误较多,字迹不 够 清 楚 , 标 点 错 误较 多,格式大体规范。 1-0 分 书写错误很多,字迹潦 草,难以辨认,标点错 误很多,格式不规范。

            符合题意,内容具体,中心明确; 以 33 分为基准 想象丰富;条理清楚,结构合理; 分上下浮动, 语言通顺,有 2 处以下语病。 赋分范围:36-30 分 比较符合题意,内容比较具体, 二类卷 (33-29) 中心比较明确;想象比较丰富; 条理比较清楚,结构比较合理; 语言比较通顺,有 3-4 处语病。 赋分范围:29-25 分 基本符合题意,内容尚具体,中 三类卷 (28-24) 心基本明确;想象不够丰富;条 理基本清楚,结构基本完整;语 言基本通顺,有 5-6 处语病。 赋分范围:24-20 分 不符合题意,内容空洞,中心不 四类卷 (23-0) 明确;缺乏想象;条理不清楚, 结构不完整;语言不通顺,有 7 处以上语病。 赋分范围:19-0 分 2.不写标题扣 2 分。 3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣 4 分。 然后加书写项 的得分。 以 27 分为基准 分上下浮动, 然后加书写项 的得分。 以 22 分为基准 分上下浮动, 然后加书写项 的得分。 以 16 分为基准 分上下浮动, 然后加书写项 的得分。

            说明:1.字数不足 600 字,每少 50 字扣 1 分,最多扣 3 分。

            九年级期末

            语文试卷

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