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            人教版八年级上册第一单元《第一课 爱在屋檐下》同步练习(有答案)


            第一课 爱在屋檐下
            5 分钟训练(预习类训练,可用于课前) 一、请你选择 1.“流浪的人在外想念你,亲爱的妈妈,流浪的脚步走遍天涯,没有一个家,冬天的风呀裹 着雪花,把我的泪吹下。 ”从这段歌词中你对“家”的理解是( ) A.家是我们温馨的港湾 B.家只是一处住所,是吃饭的地方 C.家中有亲人,家中有亲情 D.家有贫富之分,贫穷的家庭无可炫耀 思路解析:家,是我们情感的栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的 娱乐天地、 天然学校和今后发展的大本营。 我们在家中享受亲情和温暖, 我们热爱自己的家。 答案:AC 2.对下图的理解,你认为正确的是( )

            回 报 A.父母养育了我们,理应受到我们的孝敬和回报 B.养儿为防老,父母养育子女就是为了得到子女的照顾和关心 C.如果现在父母不关心我们,我们将来就可以不孝敬他们 D.孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上 思路解析:此题属于图文并茂的类型,仔细观察漫画并结合教材内容,不难作出选择。 答案:AD 3.“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”唐 朝孟郊的这首诗说明了( ) A.父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱 B.孝敬父母是中华民族的传统美德 C.对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报 D.不孝敬父母是违法的 思路解析:父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。我们成长的每一步 都离不开父母的呵护、 教诲和影响。 孟郊的这首诗体现了这样的情感, 也体现了子女的做法。 答案:AC 二、请你判断 1.父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。 ( ) 思路解析:我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心 血。父母不仅从生活上照顾我们,还教给我们做人的道理。 答案: (√)

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            2.父母的话永远是对的,我们要绝对听从。 ( ) 思路解析:我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对 父母的尊敬和侍奉, 是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 如果父 母说的话是正确的,就要听从。如果父母说的话是错误的,就要拒绝。 答案: (×) 10 分钟训练 (强化类训练,可用于课中) 一、我选择 1.小晴的妈妈是个上三班倒的女工。有时小晴放学回家,妈妈在睡觉,没给她做饭。这时小 晴应该( ) A.把妈妈叫醒给自己做饭吃 B.责怪妈妈不关心自己 C.理解妈妈的辛苦,自己解决吃饭问题 D.妈妈不做饭,就去吃肯德基 思路解析: 此题考查在日常生活中如何孝敬父母的问题。 孝敬父母不能只喊口号, 只说不做。 在日常生活中看似很小的一件事,却能反映出你对父母的态度。 答案:C 2.有这样一幅电视广告画面: 年迈的母亲盼望已成家立业的儿女回家, 可是电话传来的都是 儿女不回家的信息。失望的母亲面对丰盛的晚餐,倍感孤独和无奈。这则公益广告告诉我们 的道理是( ) A.子女对父母有赡养扶助的义务 B.子女只要给父母物质上的帮助就可以了 C.子女已成家立业,不再有赡养扶助父母的义务 D.子女对父母不仅要在物质上帮助,而且要在精神上给予慰藉 思路解析:父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到 我们的孝敬。孝敬父母不仅仅是给父母一些钱的问题,更重要的是给予他们精神上的慰藉。 答案:AD 3.春节晚会上一曲《吉祥三宝》激起了无数人对家的向往,因为家是( ) A.我们每个人最熟悉的地方 B.一个充满亲情的地方 C.我们温馨的港湾 D.一个充满快乐的地方 思路解析:此题考查对“家”的理解。 “家”对我们来说并不陌生。家中的温情和快乐,父 母的关爱和教育, 似晶莹的雨露滋润着我们, 使我们如田间的禾苗茁壮成长。 了解了这一点, 此题就不难选择。 答案:ABCD 4.小明因为自己的父母都是下岗工人,收入低还没有文化,觉得在同学们中间很没有面子。 于是他向当地法院请求“更换父母” ,他在法庭上提出对父母的要求是:一不能是下岗工人, 收入要高;二要有文化,最好是干部或者医生。他的这一举动,引起了社会上的议论。下面 的观点中你认为正确的是( ) A.这个孩子的做法应该受到批评和教育,他不懂得尊重和体贴父母 B.这个孩子的做法应该得到支持,因为孩子的成长离不开良好的家庭环境 C.这件事说明青少年的法律意识在增强,学会了依法维护自己的权利 D.这件事说明一些青少年缺乏家庭责任感,应该加强对他们进行家庭美德教育 思路解析:该题考查如何孝敬父母的问题。孝敬父母就要尊重父母,热爱父母,体谅父母, 不向父母提出过分的要求。 小明这样做, 失去了做人的最基本原则, 应当受到谴责。 很显然, B、C 两项是错误的。 答案:AD

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            二、我判断 1.生活中,富有的家庭才能温馨美满,贫困的家庭一定缺少幸福。 ( ) 思路解析:家庭的温馨,不是以财产的多少来衡量的,只要一家人相互支持、相互关爱、相 互体贴,这样的家庭就是一个温暖的家。 答案: (×) 2.祖父母和外祖父母是父母的父母,应当由他们来孝敬,与我们无关。 ( ) 思路解析:爷爷奶奶与父亲的关系,外祖父母与母亲的关系,也是父母子女的关系。我们不 仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。因为他们为社会、为家庭作出过贡献,对我们 倾注了极大的关怀和爱护,甚至较之父母对我们疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时, 做孙子女的更要献上一片孝心。 答案: (×) 3.我们的生命是父母给予的,这种关系无法改变、无可选择。 ( ) 思路解析:就大多数同学而言,父母子女关系的确立基于血缘关系。生命是父母给予的,这 种关系无可选择、无法改变。我们要感谢父母给予我们生命,体会父母子女感情的天真和纯 真。 答案: (√) 三、我回答 2015 年夏天,65 岁的安徽农民王守成背着百岁老母游览了北京。得知老人非常向往佛 教圣地九华山, 9 月,他又背着百岁母亲登上了九华山,参观了全国重点寺庙——百岁宫, 游览了九华街如画的美景,了却了老人多少年来的一个心愿。 读了这段材料后,结合所学知识谈谈自己的感想。 思路解析:解答此类题目的关键是立足材料,审清题意。我们成长的每一步都离不开父母的 呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血。面对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬 来回报。 答案:父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永 远铭记在我们心中。我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,不肖子孙常常 受到人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母,不能停留在口 头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。 快乐时光 多少钱一斤 大家去学农,学校规定要自己煮饭,我们都很兴奋。我们到了田里,准备干活,只见一 个农村大妈挑着一担菜从远处走来。几个人高马大的男同学看见了,跑上前去问: “多少钱 一斤啊?”大妈瞟了一眼,回答到: “不要钱,这是喂猪的! ” 30 分钟训练 (巩固类训练,可用于课后) 一、基础测试 1.我们理解的家一般包括( ) A.地域——“我家在某省、某市” B.住所——“那座房子是我家” C.是亲情——“家中有亲人” D.与家庭有关,一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 思路解析:家是我们常常在不同意义上使用的字眼,它与家庭有关。一般来说,家庭是由婚 姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。 答案:ABCD

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            2.下列行为不符合法律要求的有( ) A.秀怡的父母嫌她是女孩,出生后就将她寄养在外婆家,很少过问,也不负担任何抚养费 B.75 岁年老多病的吴大妈的三儿两女成家立业,自立门户,一个个离她而去 C.9 岁的小兵是非婚生孩子, 一直和妈妈住在一起, 他亲生父亲现已结婚, 又生了一个儿子。 妈妈下岗了,无力供小兵上学,小兵去找父亲,但是亲生父亲根本不认小兵,还说他们之间 没有法定的权利和义务关系 D.玲玲期模拟试的成绩不好,妈妈要她的试卷看看,玲玲硬是不给妈妈看 思路解析:此题考查对“孝敬父母是法律规定子女应尽的义务”这一知识的认识。我国婚姻 法规定,子女对父母有赡养扶助的义务。如果不履行这项义务,就是违法行为。了解了这一 点,很容易作出选择。 答案:ABC 3.对下面漫画中“孝子”的言行,你的态度是( )

            A.赞同 B.不赞同 C.理解 D.无所谓 思路解析:本题属于漫画题,只要看懂内容就能选择。 答案:B 4.小莉过几天就要过生日了, 小莉想请几个要好的同学来参加她的生日聚会。 可家境并不富 裕,父母上班又忙。因此小莉应该( ) A.先征求父母的意见 B.考虑家里的难处,量力而行 C.请同学去饭店大吃一顿 D.永远取消生日聚会 思路解析:本题考查“如何孝敬父母”的问题。孝敬父母就要热爱父母、尊重父母、回报父 母,体谅父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分要求。A、B 两项符合要求。 答案:AB 5.初中生小丽的父母离婚。小丽跟妈妈生活,爸爸应该每月给小丽 200 元生活费,但从来没 给过。小丽爸爸的行为( ) A.不道德但不违法,因为小丽的父母已离婚 B.是违法的,因为法律规定父母对未成年子女有抚养的义务 C.是可以理解的,因为小丽不跟她爸爸生活 D.是违法的,因为法律规定,父母对未成年子女的抚养是无条件的,任何时候都不能免除 思路解析:我国婚姻法规定,父母对子女的教育是夫妻双方的义务。父母对未成年子女的抚 养教育是无条件的、必须履行的义务。只有 D 项符合要求。 答案:D 6.陈红的一曲《常回家看看》道出了多少老年人的心声: “常回家看看,回家看看,哪怕是 帮爸爸妈妈捶捶后背揉揉肩,老人不图儿女为家作多大贡献,一辈子不容易,就图个团团圆 圆。 ”结合材料请思考:儿女之所以要常回家看看,是因为( ) A.不能忘记父母对我们的养育之恩 B.这是子女关心父母的唯一形式 C.孝敬父母是中华民族的传统美德 D.这是子女对父母应尽的义务

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            思路解析:此题考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。仔细阅读歌词,抓住歌词 反映出的重点,再找出与教材的结合点。该题的答案很清楚。 答案:ACD 二、综合测试 1.我们受了委屈, 常常回家诉说; 当我们获得快乐, 常常与家人分享; 当我们生活充满灰色, 往往是家庭帮我们驱走黑暗;当我们心灵成了沙漠,往往是家庭给我们带来绿色。 结合上面的表述,请你概括家在我们生活中的地位。 思路解析:家庭是我们成长的摇篮、是我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也 是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭 的亲情和温暖。解答此类问题应注意两点:第一,细读材料,划清层次。第二,联系教材, 找准知识点,思路清晰,具有逻辑性。 答案:家,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐 天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖,我们热爱自己的家。 2.小朋说:从小,我就是别人眼里的好孩子,父母对我的要求非常的严格,什么事情都为我 安排好,甚至我到了中学都没有为自己选过喜欢的衣服,我几乎没有自己的意见。每天,妈 妈都会告诉我今天要做什么,时间应该怎么安排,她会什么时候来接我,会告诉我什么时候 该做什么作业,我认为我什么都听父母的就是孝敬父母。 小朋的说法对吗?怎样才是真正的孝敬父母? 思路解析:这是一道辨析题。我们知道父母含辛茹苦地抚育我们成长,教我们做人,为我们 付出了很多。我们应该孝敬父母。但是,我们对父母的孝敬,不是盲目的服从,而是在平等 基础上对父母的尊敬和侍奉。 答案:小朋的说法不对。我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在 平等基础上对父母的尊敬和侍奉, 是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的 报答。如果父母做出不道德的事,我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝的表现。 如果他们触犯法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。 3.有一天,发生了地震,一位母亲和她新生的女儿给压在楼层下面。重重的厚物压着她们, 让她们动弹不得,母亲只能用手指触到女儿。母亲看着自己那还是婴儿的孩子,看着她在自 己不远处嗷嗷待哺,她很痛心,可又很无奈。女儿的哭声慢慢变低变弱,母亲知道这意味着 什么。最后她勇敢地划破自己的手指,用自己的血液来喂养女儿?? 面对此情此景,你有何感想? 思路解析:此题考查不忘父母养育恩。我们从该材料中,深刻地体会到父母对我们的爱比山 高、比海深。 答案:父母把子女看成自己生命的一部分,爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱是世界上最 无私、最真挚的爱,从这位母亲身上,我们看到了母爱的力量。面对这份恩情,我们唯有以 爱和孝敬来回报。 4.在一项面对中学生的调查中,超过半数的学生认为, “维护父母的权威并不是孝顺的一种 最好方式” 。可见,父母与子女之间的平等对话关系已在现代家庭中普遍建立。不少同学同 时表示,虽然不认为父母是家庭的绝对权威,但会尊重父母的意见。如果有不同意见,他们 也会以委婉的方式表达。 你同意上述观点吗?为什么? 思路解析:此题主要考查学生的综合分析、辨别能力,考查学生灵活运用所学知识解决实际 问题的能力。解答此类问题应注意两点:第一,读懂材料,划清层次;第二,联系材料,找 准知识点,思路清晰,具有逻辑性。 答案:同意。因为孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和

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            爱戴父母。但我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上 对父母的尊敬和侍奉, 是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 如果 父母做出不道德的事,我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝的表现。 三、探求活动 1.两三岁时,我就没有了妈妈。可是,我懂得了有一个哑巴爸爸是多么的屈辱。因此,我从 小就恨他——我的哑巴父亲。 最可气的是别的孩子叫我“哑巴老三” (我在家中排行老三) ,骂不过他们的时候,我会 跑到家去,对着正在磨豆腐的爸爸在地上划一个圈儿,再在中间吐上一口唾沫。虽然我不明 白这究竟是什么意思,但别的孩子骂我的时候就是这样做的,我想,这大概是骂哑巴的最恶 毒的表示了??? 我常想:人间充满了爱的交响曲,然而我的哑巴父亲却让我懂得,其实,最美的音乐便 是无声的父爱。 这个故事中间省略号处省略了一些重要内容, 请你按照你的理解进行合理补充, 表达出 作者最后抒发的感情。 (1)我的补充提纲或者概要。 (2) “我从小就恨他——我的哑巴父亲。 ”请你对此发表自己的看法。 思路解析:此题贴近学生生活实际,旨在考查学生学以致用的能力。考查的知识点是难报三 春晖。写出自己想写的内容便可,答案可以不唯一。 答案: (1) (提示)后来,我成家了,当了母亲,便想起了孤苦伶仃的父亲,回老家接父亲 到城里享福。不料,中途翻车,自己摔成了植物人,父亲长期坚持给我进行康复性治疗,终 于给了我第二次生命。 (仅供参考) (2)这种行为是错误的。①我们的生命是父母给予的,父母子女关系的确立,绝大多数基 于血缘关系,它不因父母之间婚姻关系的解除而消亡,不因家境状况、父母地位甚至父母的 缺陷而改变。我们同父母的关系是不可选择、无法改变的。②父母含辛茹苦地哺育我们,这 种恩情我们要永远铭记在心中。 主人公的父亲虽然有语言障碍, 但他尽到了一个做父亲的责 任,理应得到子女的爱而不是恨。 2.父母每天都在默默地为我们操劳着, 对此我们已经习以为常, 甚至会因为习惯而忽视了父 母给予我们的关爱。 现在就让我们拿起笔来, 观察并记录下一天当中父母为我们所做的事情 吧! (1)我的观察: 早上_____________________________________________________ 中午_____________________________________________________ 晚上_____________________________________________________ (2)我的感受:______________________________________________ 思路解析: 这道题主要是为了让大家了解父母在日常生活中对子女的关爱, 以感受父母对子 女的爱。在这一过程中,我们需要细心观察。可能大家观察到的父母为我们所做的事情都是 生活中的琐事、小事,但是如果年年如此,月月如此,日日如此,平凡之中就会见伟大。 答案: (1)父母为自己所做的事,可以是生活方面的,也可以是学习、思想品德方面的。? (2)通过观察父母一天为我们所做的事,我们知道父母含辛茹苦地抚育我们成长,教我们 做人,父母为家庭作出了贡献,父母为我们付出了很多,我们应该孝敬父母。

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