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            高二通用技术《流程与设计》导学案


            高二通用技术《流程与设计》导学案 教学内容 第二单元 流程与设计 第三节 流程的优化 教学目标 1 知识与技能 (1)流程改进的内容与目的 (2) 流程优化的步骤。 2 过程与方法 (1)学会分析流程的不足,并提出优化方案 3 情感态度和价值观 ⑴培养分析问题的能力。 教学重点 流程优化的内容及目的。 教学难点 流程改进的目的。 教学方法 讲授、任务驱动、讨论。 教材分析 本节内容是《技术与设计 2》第二单元“流程与设计”的内容,是在 学生初步认识了流程, 并对流程设计和优化的方法和步骤有了一定的 了解的基本上,让学生进行综合实践的部分,是学生把理论应用于实 践的部分。 学情分析 学生对工农生产及企管理中的流程不是很熟悉,要他们对这些流程 进行设计和优化是非常困难, 但学生对与他们学习和生活有关一些事 项却比较了解,并感兴趣,所以这节让学生进行设计和优化的选题都 是与学生生活和学习密切相关的由学生自己在上一时提出的一些问 题。 教学准备 、教具等 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一.导入: 复习 提问: 1 什么是流程? 2 流程设计应考虑的基本因素有哪些? 思考并回答 为本节教学作好铺垫 二.新 教学: (一)流程改进的内容与目的 1 工期优化 目的:缩短加工时间。 1 案例设计:周末做家务:用电饭锅做饭 1 小时,炒菜 1 分钟,用 洗衣机洗衣 4 分钟,拖地 1 分钟,浇花分钟。 2 讲解①串行工序 ②并行工序 3 马上行动:制作一只台灯的工期如何优化,改进之后可能带什么 问题? 思考并设计流程,在草稿纸上画流程图,然后回答 优化条:流程机理进一步研究 思考并回答 优化条:增加人员 情境设计,让学生在做中学 感悟与理解 知道流程优化的一种方法 练习巩固,为优化的条作准备 2 工艺优化 目的:节约材料 案例:工制造的工艺优化 1)切削法 2)少切削法 3)无切削法 学生体会与领悟 优化条:工艺水平提高 举例补充说明 对切削法、少切削法、无切削发作简单介绍帮助学生理解工艺优化 的过程。 3 成本优化 目的:节省资金 提问:沃尔玛与普通超市有何区别?这样做好的好处是什么? 学生思考并回答 优化条:足够的空间 设计情境,引导学生探究 4 技术优化 目的:提高质量 案例:德化白瓷烧制方法,原采用炉窑烧法,采用木材、柴油等, 现代采用电窑烧法,有何好处? 降低成本,降低劳动强度,减少环境污染。实现实时温度控制,技 术前所未有。产品质量更胜一筹。 学生思考回答 优化条:设备的改进 让学生了解技术优化的好处 小结: 教师提问:常见的流程的优化目的是什么?涉及哪些内容? 强调:优化的目标通常以指标反映出。注意平衡各项资,突出重点 指标,达到整体优化。 学生小结并回答 培养学生总结能力 流程优化的种类与条 提问:**灯的过程若只有一个人能否优化? 流程优化的要什么条? 投影练习 1 手工加戒指与印模。 2 塑料代替木头制桶。 3 食堂磁卡付款。 4 洗衣流程的优化。 邮递员投递线路的优化。 学生回答 学生作答 1 工艺水平提高 2 工艺改进 3 设备改进 4 流程机理深入研究 成本优化 引出流程优化是有条的 认识流程优化种类及条 三.小结 流程的优化的内容与目的 教师提问:流程优化的内容与目的 投影案例:周末办事

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