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            任务驱动型作文写作指导+广州一模作文


            任务驱动型作文写作指导

            高考作文评分标准
            一等 二等 (20~17分) (16~12分) 内容20分 切合题意 符合题意 中心突出 中心明确 内容充实 内容较充实 感情真挚 感情真实 表达20分 三等 (11~7分) 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 四等 (6~0分) 偏离题意 中心不明确或立意不 当 没有什么内容 感情虚假 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨
            个别语句有点深刻 个别细节或例子较好 个别语句较精彩 略显个性

            基 础 等 级

            符合文体要求 基本符合文体要 大致符合文体要求 结构严谨 求 结构基本完整 语言流畅 结构完整 语言基本通顺 字体工整 语言通顺 字迹清楚 字体较工整
            深刻 丰富 有文采 有创新 较深刻 较丰富 较有文采 较有创新 略显深刻 略显丰富 略有文采 略显创新

            发 展 等 级

            特征20分

            ? 高考阅卷负责人谈高考作文
            ◆议论文里,两类作文能够获得一类卷:

            一是中规中矩思想深刻的作文; 思想深刻、结构严谨、语言优美的作文。 二是与众不同的创新作文。 在上述三点标准中某一点有所欠缺但观点或思考 角度独特,或语言成熟老练特点鲜明的。

            ◆记叙性文体要达到一类卷,则要求“紧扣题 意,感情真挚,寓意深刻、有回味,结构 严谨,情节丰富生动,描写生动形象,语 言畅达,有文采”;能够在文中形象地提出 问题,引起读者的思考;倘若命题形式是 材料作文,应该以叙述描写或水到渠成的 抒情来暗示主题,专门用一段文字交代文 章和材料的关系反而会不伦不类,影响得 分。

            现状
            ? ■大部分高考作文,取向正确,立意不偏,但深刻性和思辨 性,却没有得到充分体现。 ? ■有相当一部分学生缺乏对材料的分析能力,不能把不同材 料之间的差异区分出来,只会用一两个笼统的概念和机械的 思维方式来套用所有的材料,产生了严重的脱节 ? ■高考作文大多不限文体,但认为记叙即肤浅、议论是深刻 的人,比比皆是,以至于选择写议论文就是不二路径了。殊 不知,形象思维也能达到深刻性,而利用抽象思维却呈现出 空洞浅薄的文章不在少数

            高考新材料作文写作的五个意识
            一、指向现实的意识
            2015年高考结束后,很多专家、学者对全国 各地的作文题目进行了点评,使用词汇最多是 “现实(时代)、开放、思辨”,而“现实与 生活”又是三者中使用频率最高的。

            ? 二、基于材料的意识 ? 这种意识可以分解为三点, ? 第一点是用材料的意识。 ? 材料作文写作时一定要重视材料的作用,特 别要注意使用材料,就像张楠在《材料作文中的 材料在构建文章时的作用》中所说:“材料作文 命题中的原材料在写作时‘一定要用’,而且 ‘非用不可’,这点是毋庸置疑的。”

            ? 第二点是观点基于材料的意识 ? 即写作时所论述的观点一定要源于材料,因 为论点不是从天上掉下来的,不可能凭空产生, 而且,很多材料作文也往往有“不要脱离材料内 容及含意的范围”的要求;片面理解材料只会产 生片面的观点,错误理解材料只会产生错误的观 点,只有正确、全面地的理解材料,得出的观点 才是可靠的,经得起推敲的。

            第三点则是论述中结合材料的意识

            因为材料是作文的起点,也是作文的范围, 材料为作文提供了多个角度,广阔的空间,也为 写作划定了边界,超出这个边界就可能导致断章 取义,审题偏颇,走向大而化之的空谈,而抛开 材料,或轻视材料则会重新滑向话题作文的泥潭。 因此,学生在新材料作文写作时一定要有基 于材料的意识,做到观点源于材料,论述围绕材 料,迁移回到材料,紧紧抓紧材料,紧紧结合材 料。

            第一步:阅读材料,分清层次,用一句话概 括材料的主要内容,并且根据主要内容总 结出关键词; 第二步,总结材料隐含的观点或倾向性(但 这几年倾向性往往不明显甚至根本没有倾 向); 第三步,我的观点; 第四步,验证我的观点是否针对材料的主要 内容。

            ? 三、由实到虚的意识
            ? 由实到虚的意识就是透过现象看本质的意识,因为材料作文中的 材料有很多是现象类的,综观2015年全国各省市的高考新材料作文题 目,属于现象类材料作文。 对于这类现象类材料作文,如果单纯地就事论事,很可能陷入纷 繁的乱象中而不能自拔,因而也很少能写出深度,写出高度,不可避 免地滑入泛泛而谈的泥沼。其实,因为现象不止是现象,特别是高考 作文,所选取的现象,更不是一般的现象,也不是随意选取的,大千 世界,纷繁复杂,芸芸万象,选取的现象肯定有很强的现实指向性和 针对性。

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            因此,学生在面对现象类材料作文时,一定要有由实到虚的意识, 善于从个到类,从纷繁的材料中提炼出一个紧扣材料又有现实针对性 的主题,在平时的写作训练时养成“去粗去精,去伪存真,由此及彼, 由表及里”的良好思维习惯,善于从更深的层面上去思考现象,洞察 问题的本质,只有这样,才会豁然开朗,写出深刻、透彻的文章。

            ? 四、明确的角色意识 ? ? 明确的角色意识是指考生在面对材料作文时,要明确自己扮演什 么样的角色,潜在的读者是谁。 明确的角色意识首先要求考生有读者意识,要明白自己文章是写 给阅卷老师看的,是面向阅卷老师的,因此要了解了阅卷老师的喜好, 阅卷老师对题目熟悉和了解的程度以及该站在何种立场和位置来阐述 自己的看法。 明确的角色意识的第二个表现是要有回答问题的意识。即面对材 料作文,特别是观点类的材料作文,要有回答问题的意识。遍观2015 年高考新材料作文,有很多是观点类的,这些材料一般以“有人认 为…,有人认为…”的面目出现。回答问题的意识即顺着别人的看法回 答:你怎么看?明确表达你对材料的态度与立场。一般来说,高考新 材料作文的材料都是有争议的,存在相当的议论空间,回答问题的意 识,会使你的观点紧紧限定在材料的范围之内,避免跑题、离题、偏 题,你可以赞同材料作文题目中任一观点,然后展开分析、阐述,也 可另起炉灶,思考出更新颖更有深度的观点,但注意不要脱离材料含 义的范围。

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            阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论 文。 在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后 ,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一 黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前 踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此 时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人 是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这 段视频被上传到网络后,引起更大范围、更多角 度的讨论。 对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个 或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看 法,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定 立意,标题自拟。

            明确的角色意识的第三个表现是要有说服的意识。
            我们知道,很多材料作文所呈现的材料,都包含着 问题与冲突,潜藏着矛盾与对立,学生面对这样的材料 作文,要有解决问题的意识,有说服的意识;要清楚自 己的角色,不是火上浇油,不是添油加醋,更不是推波 助澜,而是发出自己的声音,为问题的解决出分力。因 此考生要直面问题,不回避,不逃避,敢于接招,发表 自己的看法,在论述的过程中要有节制,有限度,有针 对性,注意语气与说理的对象,既可以正面阐释,剖析 示例,强化己方观点,也可以预想对方意见与原因,进 行有针对性的辩驳,这样立论与驳论相结合,正面与反 面相呼应,立得正,驳得倒,有理有据,让人信服。

            ? 五、理性思辨的意识 ? 要考生具有理性思辨的意识,一方面是应对高 考新材料作文的需要,另一方面则是培养现代国民的 要求。 ? 理性思辨意识的第一个表现是要求考生有思想, 会思考,能独立发表个性化见解,能追根溯源,准确 立意,能分析具体原因,选择最佳的说理方式与角度, 并能明晰分歧所在,,进行深入剖析,层层论证,而 不至于假大空地喊口号,无病呻吟地故作高深,心灵 鸡汤式的流于肤浅。 ? 理性思辨意识的另一个表现则是能辩证、不极端, 避免过激的评论与指责。

            任务驱动型作文写作
            ? 一、关于任务驱动型作文题的认识
            ? 任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文 新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能 力,特别是思维能力。要求学生读懂材料,在读 懂的基础上按照任务指令作文,所以审题时的阅 读能力和领悟能力要求较高。

            六、写作( 2015年全国二卷) ? 六.写作( 2015年全国一卷) ? 18.阅读下面的材料,根据要求写 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇 一篇不少于800字的文章。(60分) 不少于800字的文章。(60分) ? 因父亲总是在高速路上开车时 ? 当代风采人物评选活动已产生最 接电话,家人屡劝不改,女大学生 后三名候选人:大李,笃学敏思,矢 小陈迫于无奈,更出于生命安全的 志创新,为破解生命科学之谜作出重 考虑,通过微博私信向警方举报了 大贡献,率领团队一举跻身国际学术 自己的父亲;警方查实后,依法对 最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手 老陈进行了教育和处罚,并将这起 绝活,变普通技术为完美艺术,走出 一条从职高生到焊接大师的“大国工匠 举报发在官方微博上。此事赢得众 " 之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水 多网友点赞,也引发一些质疑,经 媒体报道后,激起了更大范围、更 捕捉世间美景,他的博客赢得网友一 多角度的讨论。 片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你 帮我们留住美丽乡愁”。 ? 对于以上事情,你怎么看?请 这三人中,你认为谁更具风采? 给小陈、老陈或其他相关方写一封 ? 信,表明你的态度,阐述你的看法。 请综合材料内容及含意作文,体现你 的思考、权衡与选择。要求选好角度, ? 要求综合材料内容及含意,选 好角度,确定立意,完成写作任务。 确定立意,明确文体,自拟标题:不 要套作,不得抄袭。 明确收信人,统一以“明华”为写信 人,不得泄露个人信息。

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            与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具 有一定的封闭性。写作目的、要求,更加明确、单一。 考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中 说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关 方写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国二卷要求考 生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选 优,都会引导考生就一个具体明确的要求来写作,从而 更有效地规避套作,实现写作能力在应用层面的考查。

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            这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活;注重 材料的启发和引导作用,更能体现学生分析问题、解决 问题的能力;任务驱动型材料作文在角度、立意、文体 和标题等方面,给考生留出更大的自主选择空间。

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            二、任务驱动型作文写作的解题思路 1、体式驱动----写成议论文 2、内容驱动----内容的规定 3、思维驱动----争议的焦点 4、对象驱动----对以上事情你怎么看

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            任务驱动型作文写作分为两部分,阅读材料审题和 任务写作部分。要注意:
            (一)阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材 料的范围、含意后才能进行写作,所以第一步阅读非 常重要;

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            (二)任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的 主题,往往就是材料要揭示的某种主题。所以,考生 可以从命题者给出的论题里找到中心词,关键语句, 防止离题。
            (三)往往这样的命题材料不止一个,所以要仔细 分析材料间的异同,为写作做好准备。

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            (四)任务驱动型作文写作既然是先“读”后 “写”,是读后有感而发,那么,“读的内容”和“感 的内容”要有机地联系起来,开头要引述材料,后 面要针对材料,联系写作任务而写作。 (五)就材料的范围而言,就写作任务而言 是就事论事;就材料含意,行文中说理论证而言 是就事论理。说理就是思辨,就要比较辨析,就 要具体问题具体分析。 (六)写作任务是什么?一定分析透彻,否 则累死也无功。

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            ? 三、任务驱动型作文写作的应对策略

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            1.在阅读中培养感悟能力。任务驱动型作文写作要 对材料进行分析理解,要求考生要理解材料,把握材料 的主旨。因此,考生在平时的阅读训练中要有意识地去 概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。
            2.扩大阅读面,积累素材。除了课程内的阅读,考 生在平时要多阅读,尤其是要多读报,要多关注一些时 事话题,如环保、教育、娱乐、科技等。而且,一般读 了以后多少会有些感悟,那么一旦在写作中真的碰到这 类题材,由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在 备考时,考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的 素材库并积累一些相关话题。

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            ? 3.培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题 的讨论、辩论等,在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时 间也要多与身边的人交流思想,对发生在身边的事情发表

            自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。
            这样,评论就能做到有理有据,写作起来水到渠成。 ? 4.进行大运动量的写作练习。俗话说,熟能生巧。只 有经过不断的练习,才能培养出良好的写作习惯,流畅的 表达能力。也只有这样,才能做到“下笔如有神”。特别要 多写时评。 ? 5.勤练书写,保证卷面整洁。考生一定要养成书写整 洁的习惯,给人以美好的第一印象。

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            四、任务驱动型作文写作六法: 1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论(作呼告) 常用结构模式: 引简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 议充分(明析原因、直指危害、阐明意义) 联紧扣(正反对比、假设因果、点面层进) 结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)

            阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看 待社会,开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻: 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾 客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬 不起头来,根本说不上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号 ,和儿子见了一面。 某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损坏了一 幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案 而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上,你认为哪一则更 合适?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
            要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得 抄袭。

            角度与立意: 1、选择第一则新闻:“油条哥”坚持 不用“复炸油”,提供新鲜健康的油 条。 ? 坚守良心,温暖他人。 ? 诚信经营,传递正能量。 ? 面对利益的诱惑,坚守道德底线。

            2、选择第二则新闻:老父亲等候挂 号排队看望儿子 ? 理解和尊重亲人,凸显关爱。 ? 遵从秩序规则,方便他人。

            3、选择第三则新闻:主办方不惜珍贵 名画受损,宽容12岁男孩。 ? 面对他人无意的过错,主动宽容。 ? 理解孩子的过失,呵护成长。 ? 面对利益受损,理性处理。

            偏离题意的立意: ? 三个主角都有温暖,没有突出 更合适的新闻。 ? 脱离材料内容,只谈“学会选 择”。 脱离材料内容,只写“温暖和 人情味、正能量”等。

            守护健康,温暖心灵 毛泽东说过:“身体是革命的本钱。”诚如此言,只有健 康的身体,我们才能更好地生活。所以,在面对一位老父亲 为见儿子一面而挂号等待两个小时与画展主办方不计较损失 宽容小孩的善举时,我依然选择那个多年坚持不用有害“复 炸油”的青年。因为是他的坚持、诚信,让人们身体有了保 障;他的敬业、大爱,让道德树立在人们心中。 浓厚的亲情和善意的宽容是我们应该推崇的。但是,我相 信,哪位老父亲和主办方也会和我一样选择油条哥,因为没 有谁会想让自己的孩子和家人吃上不健康的食品,有健康才 有未来,没有健康,一切都是零。如果我们选择油条哥,他 的事迹登上报纸就会有更多人看到,一传十,十传百,随之 而来的明星效应定能让他的事业更好。而其他经营者和商家 见诚实、敬业能带来效益和口碑,想必也会以之为榜样,效 仿学习。这样整个社会就会掀起一股诚信之风,相信这些也 是大家所想看到的。由此观之,那个卖油条的青年登上《暖 闻》专栏名副其实。

            或许有些人觉得油条哥的事迹平凡无奇,这也是经营者 应有的品质。但是,把油条哥的事迹放在现在的社会大背景 中,我更觉得这种品质的难能可贵。中国现在正是经济发展 的时候,有多少商家为了追求利益,践踏诚信,抛弃道德, 祸国殃民。君不见那外表包装华丽的三鹿奶粉,内在含有过 多的三聚氰胺,残忍毒害祖国的花朵;君不见那肥大或瘦实 的猪肉只是注水与瘦肉精的成分,却搬上百姓的餐桌。还有 毒胶囊、染色馒头、地沟油、假阿胶、毒大米等等,如此下 去,必将严重危害人们的健康,人们食不安心,睡不安眠, 哪有幸福可言。这是我们就需要油条哥这样的人,那种多年 坚持不用有害“复炸油”诚实经营的品质,为百姓健康保驾 护航的精神,会给那些不良的商家当头一棒;给那些担心食 品安全人们带来信心;让人们感受到世间的温暖。油条哥这 样的人多一些,令人民健康受损的东西少一些,这样我们才 有更好的身体去创造美好的生活。所以,我认为油条哥登上 《暖闻》专栏真是当之无愧。

            如果有人问我,刊登油条哥的新闻,是不是就能改变我 们生活中不诚信经营的现象,我说不。油条哥的事迹对于社会 中那些不良的经营现象不可能药到病除,但是,我相信油条哥 就好像是一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些, 并且我更相信,每个人的心灵都像是一扇窗,窗户打开,光亮 就会找进来。我相信,温暖就在我们身边,并且可以传递。油 条哥坚持自己的经营理念,自己炸的开心,顾客吃的放心,他 的真心比老父亲对儿子的爱更深沉,比主办方对孩子的宽容更 深远,他对陌生人的关爱,满满的正能量,专递给更多的人。 我相信,我们每一个人的一小步,就会使社会迈出一大步。所 以,登上《暖闻》专栏,油条哥非你莫属! 父爱如山,那是对儿子的爱;尊老爱幼,那是人性使然; 而对陌生人的爱,才是大爱。愿世间多一些“油条哥”这样的 人和事,用真诚守护健康,用大爱温暖心灵。

            得饶人处且饶人 在诚信缺失的社会里,坚持不用“复炸油” 的“油条哥”,赢得了网友极大的赞誉。在医 患矛盾层出不穷的当下,老父亲挂号与儿子见 面的举动,让大家深深感受到老人家的善意。 在我看来,“油条哥”是“3.15”打假之下的一 丝春风,而老父亲则是信任缺失下的一股暖流。
            可是,倘若要问我谁更具温度和人情味, 那非主办方莫属。较之于失信下良心的坚持和 矛盾中的善解人意,宽容小男孩的主办方则更 具温暖,更显一种得饶人处且饶人的情怀。

            我们且看,主办方举办珍品画展。然而,小男孩却不慎损害 了其中一幅珍贵的名画。主办方在处理这件事情的方式上,让我 感受到了一种深沉的暖意。他们只备案而未报案,并且希望男孩 的心理不要受到影响。他们给出了两个理由:第一,男孩只有12 岁,从法理上来说,还不具有承担法律责任的能力;第二,男孩 不是故意的,主观上没有错误,于情可以得到原谅。在此,我看 到了主办方对孩子成长的关怀和宽容。

            本来,举办画展就是对世人进行美育,引导大家关注艺术, 进而走向更高的精神世界。在处理小男孩的事情上,想不到主办 方还是把育人、人放在首要位置。这正应合着康德的追求:“人 是目的而非手段。”我们需要的正是这样的大社会。男孩虽说还 小,主办方可以不追究他的责任,但完全可以追究监护人的责任。 倘若真的追究起来,普通的家庭即便倾家荡产,恐怕也没有几个 能赔偿起这样的名画。我们不难想象,这将对小男孩的成长带来 多大的压力和困扰。但主办方没有这样做。这不仅给男孩带去了 温暖,也给我们带来了启示。

            显然,这是颇具温度的事。同时,这温度还是深 沉的。为什么说是深沉的?因为主办方的宽容不是没有 底线和原则的。他们已经明确地告诉我们,得到原谅和 宽容是需要条件的,那规则并不说因你小就不存在。这 样做无疑晓谕了成长中的孩子,成人的世界是充满着宽 容和善意的,同时这个社会又是讲究责任、原则的。如 果,我们的孩子能在这样的环境里成长起来,相信他们 也会有着一颗宽容之心,同时做人做事又有着自己的准 则。我们应该向主办方一样营造这样环境,建立这样的 社会,为了孩子,为了我们的孩子。 所以说,从头到尾,主办方都让我们感受到一种更 怡人的温度,一种更美好的情怀。


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